Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud

yemina macedonio
Primaria 5º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora -Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación. -Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal. -Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición. -Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean. Como audiencia -Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud


Tema: Hábitos saludables y cuidado de la salud


Objetivo de la secuencia didáctica: Los alumnos desarrollarán habilidades de investigación, escritura y exposición oral, así como la capacidad de tomar notas y mantener la atención durante una exposición. Además, se promoverá la inclusión y el enfoque de vida saludable.


Sesión 1 (45 minutos): Preparación e investigación



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema.

    • Motivación: realizar una actividad de brainstorming en la que los alumnos mencionen hábitos saludables que conocen.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicar a los alumnos que realizarán una exposición sobre un tema relacionado con el cuidado de la salud.

    • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes subtemas relacionados con hábitos saludables (ejemplo: alimentación balanceada, actividad física, higiene personal, descanso adecuado, etc.).

    • Cada grupo investigará sobre su subtema utilizando diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.) y tomará notas sobre la información relevante.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Los grupos compartirán brevemente la información que encontraron y las notas que tomaron.

    • Recordar a los alumnos que deben traer palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía en su exposición.




Sesión 2 (45 minutos): Organización de la exposición y elaboración de recursos visuales



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordar a los alumnos los subtemas asignados y la importancia de exponer de manera lógica y secuenciada.

    • Motivar a los alumnos a elaborar recursos visuales para apoyar su exposición