Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo: El alumno elaborará invitaciones a expertos y redactará oficios de gestión para obtener recursos y espacios donde tendrá lugar el encuentro.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: El alumnado enfrenta problemas constantes como lenguaje inapropiado, exclusión, discriminación, bullying e inseguridad en un ambiente hostil.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante durante las sesiones de clase para valorar la participación activa de los alumnos, su compromiso con el tema y su capacidad para expresarse de forma asertiva.


2. Evaluación escrita de los oficios de gestión y las invitaciones elaboradas por los alumnos, donde se evaluará la coherencia, la estructura y la claridad de la redacción.

Planeación por sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.


• Reflexión inicial sobre las situaciones de violencia y falta de comunicación asertiva que enfrentan en su entorno escolar.


• Breve introducción al enfoque de apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e igualdad de género.


• Presentación del objetivo de la clase: elaborar invitaciones a expertos y redactar oficios de gestión.

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre la comunicación asertiva y sus características.


• Análisis de casos de comunicación asertiva y no asertiva en diferentes situaciones.


• Actividad práctica: los alumn