Conmemoración del Día de la Bandera

yuriana luna
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte con sus pares lo que entiende del significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que participa ha participado.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo integral, promoviendo el pensamiento crítico, la creatividad, la participación activa y el respeto a la diversidad cultural.


Sesión 1: Conmemoración del Día de la Bandera


Objetivo de la sesión: Que los alumnos reconozcan y comprendan la importancia de la conmemoración del Día de la Bandera, así como el significado de los símbolos patrios.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación de la temática del día.

    • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de la bandera y preguntar a los alumnos si saben qué representa y por qué es importante.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Realización de una actividad de investigación en grupos pequeños: Cada grupo investigará sobre el origen y significado de la Bandera de su país.

    • Los alumnos buscarán información en libros, revistas o en internet (previamente seleccionada y revisada por el docente) sobre la historia de la Bandera y sus símbolos.

    • Los alumnos tomarán notas y se organizarán para exponer lo que han aprendido al final de la sesión.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Exposición y compartición de lo investigado por cada grupo.

    • El docente guiará una reflexión sobre la importancia de la Bandera como símbolo de identidad y pertenencia a una comunidad y país.

    • Se promoverá la participación y se resolverán las dudas que hayan surgido durante la investigación.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de participación en la actividad de investigación:



    • Nivel de participación activa en la búsqueda de información.

    • Organización y toma de notas.

    • Colaboración y trabajo en equipo.



  2. Rúbrica de exposición oral:



    • Claridad y fluidez al presentar la información.