Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Tema: Reconocimiento y uso de diversos estilos, recursos y estrategias narrativas

Objetivo (PDA): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no conocen su propia cultura

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Discusión en grupo sobre qué es la narración y ejemplos de sucesos del pasado y del presente en la comunidad.


• Realización de una actividad en la que los alumnos dibujen un suceso del pasado y escriban un breve relato narrando dicho suceso.


• Puesta en común de los relatos y análisis de los recursos y estilos narrativos utilizados por cada alumno.


• Reflexión final sobre la importancia de conocer y valorar nuestra propia cultura a través de la narración de sucesos.

Sesión 2:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Presentación de diferentes estilos y recursos narrativos, como el uso de diálogos, descripciones, la utilización de adjetivos y adverbios, entre otros.


• Realización de una actividad en la que los alumnos elijan un suceso del presente en su comunidad y lo narren utilizando diferentes recursos y estilos narrativos.


• Intercambio de relatos entre los alumnos y análisis de los recursos y estilos utilizados en cada uno.


• Reflexión final sobre la importancia de utilizar diferentes recursos y estilos narrativos para enriquecer nuestras narraciones.

Sesión 3:

• Recordatorio del tema y objetivo de las clases anteriores.


• Realización de una actividad