Introducción al tema

PATRICIA MONTES DE OCA
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos autobiográficos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporares de secuencia, simultaneidad y duración.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo de habilidades comunicativas y trabajo en equipo.


Sesión 1: Introducción al tema


Objetivos específicos:



  • Presentar el tema de la narración de sucesos autobiográficos.

  • Desarrollar habilidades comunicativas a través de la expresión oral y escrita.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la participación activa de los alumnos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación de la clase.

    • Reflexionar sobre la importancia de compartir experiencias personales.



  2. Presentación del tema (15 minutos)



    • Mostrar ejemplos de textos autobiográficos y explicar su estructura.

    • Explicar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración presentes en los textos.



  3. Actividad grupal (20 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.

    • Asignar a cada grupo una experiencia autobiográfica para que la compartan y organicen en secuencia temporal.

    • Cada grupo deberá contar su experiencia al resto de la clase, resaltando las relaciones temporales presentes.



  4. Cierre (10 minutos)



    • Reflexionar sobre lo aprendido y la importancia de la organización temporal en los textos autobiográficos.

    • Realizar una breve lluvia de ideas sobre futuras experiencias personales que podrían contar en un texto autobiográfico.




Sesión 2: Desarrollo de la narración autobiográfica


Objetivos específicos:



  • Desarrollar habilidades de escritura a través de la narración de sucesos autobiográficos.

  • Reforzar el trabajo en equipo y la participación activa de los alumnos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre los textos autobiográficos y las relaciones temporales.

    • Realizar una br