Distribución de las aguas continentales y problemas de contaminación
Aleida Janeth Vazquez
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
sostenibilidad y conciencia ambiental.
Sesión 1: Distribución de las aguas continentales y problemas de contaminación
Inicio:
- Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre la importancia del agua y su distribución en la Tierra.
- Plantear el problema: ¿Cuál es la distribución de las aguas continentales en México y el mundo y cuáles son los principales problemas de contaminación que enfrentan?
Desarrollo:
- Introducción teórica:
- Explicar a los estudiantes la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
- Presentar datos relevantes sobre la importancia de estos recursos hídricos para la vida humana, la fauna y la flora.
- Mostrar imágenes y videos que ilustren la distribución de las aguas continentales y su importancia.
- Trabajo en grupos:
- Dividir a los estudiantes en grupos y asignar a cada grupo un problema de contaminación del agua (por ejemplo, vertidos tóxicos en ríos, contaminación de acuíferos por pesticidas, basura en lagos, etc.).
- Cada grupo deberá investigar sobre el problema asignado, identificar las causas y consecuencias, y proponer soluciones sostenibles.
Cierre:
- Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y soluciones al resto de la clase.
- Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de cuidar y preservar los recursos hídricos y la importancia de tomar conciencia sobre los problemas de contaminación del agua.
- Plantear acciones concretas que los estudiantes pueden realizar para contribuir a la conservación del agua y prevenir la contaminación.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Rúbrica de participación en la investigación y p