Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.

Objetivo: Relacionar el contenido de los diversos textos de su hogar y escuela con sus experiencias de vida.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos no realizan producciones escritas con sus propios recursos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

Objetivo: Introducir el tema de la representación gráfica de ideas y descubrimientos.

• Presentar a los estudiantes ejemplos de diferentes tipos de textos (libros, carteles, folletos, etc.) de la comunidad y otros lugares.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué tipos de textos han visto en su hogar y escuela.


• Promover la reflexión sobre la importancia de los textos en la vida cotidiana y cómo nos ayudan a comunicar ideas y descubrimientos.


• Invitar a los estudiantes a compartir experiencias personales relacionadas con textos que hayan encontrado en su comunidad.

Sesión 2 (Exploración de textos):

Objetivo: Explorar diferentes textos de la comunidad y otros lugares.

• Organizar una salida a la comunidad para que los alumnos puedan observar y recopilar diferentes tipos de textos.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes lugares (biblioteca, supermercado, parque, etc.) donde puedan encontrar textos.


• Entregar a cada grupo una lista de preguntas para responder sobre los textos que encuentren (¿qué tipo de texto es?, ¿para qué sirve?, ¿qué información contiene?, etc.).


• Regresar al aula y compartir las experiencias de cada grupo, analizando las respuestas