Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Objetivo: Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Dificultad en la redacción de textos.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre distintos procesos con los que los alumnos estén familiarizados (por ejemplo, cómo se hace una tortilla, cómo se forma una nube, cómo crece una planta, etc.).


• Explicación de la importancia de la descripción en la redacción de textos.


• Lectura en voz alta de un texto descriptivo sobre un proceso conocido.


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos describan un proceso elegido por ellos mismos.


• Puesta en común de las descripciones realizadas por los alumnos.

Sesión 2:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Exposición de distintos tipos de procesos que los alumnos pueden describir (por ejemplo, cómo se hace una manualidad, cómo se juega un deporte, cómo se realiza un experimento científico, etc.).


• Realización de una actividad en grupos donde los alumnos elijan un proceso para describir y lo planifiquen.


• Apoyo a los alumnos que presenten dificultades en la planificación.


• Puesta en común de las planificaciones y retroalimentación grupal.

Sesión 3:

• Repaso del objetivo y de lo visto en las sesiones anteriores.


• Continuación de la actividad en grupos, donde los alumnos redacten la descripción del proceso elegido.


• Apoyo a los alumnos en la redacción,