La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Enfoque comunicativo y social.

Sesión 1:
Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y comentarles que en las próximas clases trabajarán en un proyecto comunitario.


• Presentar el objetivo de la clase: "Crear textos literarios de distintos géneros para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad".


• Realizar una lluvia de ideas sobre problemas que puedan existir en la comunidad.


• Elegir un problema en común que sea relevante para los alumnos.

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos que van a trabajar en grupos para desarrollar propuestas creativas para solucionar el problema elegido.


• Cada grupo deberá elegir un género literario (poesía, cuento, ensayo, etc.) y escribir un texto que ofrezca una solución al problema.


• Proporcionar a los alumnos ejemplos de cada género literario y explicar sus características principales.


• Dar tiempo a los grupos para que trabajen en la escritura de sus textos.

Cierre:

• Cada grupo deberá compartir su texto con el resto de la clase.


• Los demás alumnos podrán hacer preguntas o comentarios sobre las propuestas presentadas.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Asignar la tarea de revisar y mejorar los textos escritos en clase.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar el nuevo objetivo de la clase: "Aplicar la función creativa de la lengua y el arte en un desfile dramatizado de carteles gráficos de los distintos ámbitos de la vida".


• Explicar a los alumnos que crearán carteles gráficos para representar los distintos ámbitos de la vida y sus necesidades e intereses.

Desarrol