El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.

Plan de clase

desarrollo integral, promoviendo el aprendizaje significativo y el desarrollo de habilidades socioemocionales.

Planeación de clase:

Tema: El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.

Objetivo (PDA): Escucha, canta y habla haciendo uso de experiencias musicales, disfrutando su envoltura sonora.

Metodología: Proyecto comunitario.

Disciplina interdisciplinaria: Enseñanza de muchos pocos a niños de 4 años.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

1. Calentamiento (10 minutos):

• Iniciar la sesión con una canción de saludo, invitando a los alumnos a cantar y moverse al ritmo de la música.


• Realizar ejercicios de respiración y relajación, invitando a los niños a cerrar los ojos y tomar respiraciones profundas.

2. Presentación del proyecto (5 minutos):

• Explicar a los niños que trabajarán en un proyecto comunitario sobre cómo aprender a contar muchos pocos.


• Mostrar imágenes o materiales que representen diferentes objetos (como botones, cuentas, fichas), y preguntar a los niños cuántos objetos ven en cada imagen. Estimular la participación de los niños para que cuenten los objetos.

3. Exploración musical (15 minutos):

• Presentar diferentes instrumentos musicales (como maracas, tambor, xilófono) y explicar cómo producen sonidos diferentes.


• Invitar a los niños a experimentar con los instrumentos, tocándolos y explorando los sonidos que pueden producir.


• Realizar una actividad musical en la que los niños practiquen contar muchos pocos, por ejemplo, pedirles que toquen el tambor tres veces, o que agiten las maracas dos veces.

4. Creación artística (10 minut