Escritura colectiva por medio del dictado.

JESSICA MICHELE RODRIGUEZ
Primaria 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Revisa y corrige el texto que dicta o le dictan, a fin de verificar que se entiende lo que se quiere comunicar; identifica palabras que se repiten y da sugerencias para sustituirlas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.


Sesión 1:


Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir el tema de la escritura colectiva a través del dictado y fomentar la revisión y corrección de textos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una dinámica de integración y presentación donde cada alumno se presente y diga algo que le guste hacer.

    • Reflexionar en grupo sobre la importancia de la comunicación escrita y cómo podemos mejorar nuestras habilidades en este aspecto.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar el concepto de escritura colectiva explicando que es una forma de escribir en grupo, donde todos aportan ideas y construyen un texto juntos.

    • Realizar una actividad de escritura colectiva en la que el docente irá dictando una historia y los alumnos deberán escribir lo que se va dictando.

    • Mientras se realiza el dictado, los alumnos deberán estar atentos a lo que se va escribiendo y posteriormente corregirán el texto en grupo, identificando palabras repetidas y sugiriendo alternativas.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexionar en grupo sobre la importancia de revisar y corregir los textos para asegurarnos de que se entienda lo que queremos comunicar.

    • Plantear el compromiso de revisar y corregir nuestros propios textos y los de nuestros compañeros en el futuro.




Sesión 2:


Duración: 45 minutos


Objetivo: Reforzar el concepto de escritura colectiva a través del dictado y trabajar en la mejora de la comunicación escrita.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Realizar un juego de palabras en el que los alumnos deberán buscar sinónimos de palabras comunes. Por ejemplo, si se dice "casa", los alumnos deberán buscar otras palabras que