El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad

Plan de clase

aprendizaje significativo y participativo, donde los estudiantes sean protagonistas de su propio aprendizaje.

Planeación de clase: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad

Objetivo (PDA): Investiga en textos en inglés soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad, e informa de manera oral o escrita sus hallazgos

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinaridad: Atender al problema "Falta del uso del idioma inglés en el aula"

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Introducción al tema: la importancia del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Actividad motivadora: preguntar a los estudiantes sobre situaciones de la comunidad en las que el inglés podría ser útil.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes problemas de la comunidad.


• División de los estudiantes en grupos para investigar soluciones implementadas en otros lugares, utilizando textos en inglés.


• Uso de recursos digitales y bibliográficos para la investigación.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexión sobre las soluciones encontradas y su aplicabilidad en la comunidad.


• Tarea para la siguiente sesión: redactar un informe sobre las soluciones investigadas.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de los diferentes informes sobre las soluciones investigadas.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de los informes.


• Identificación de las características de las soluciones implementadas.


• Debates y discusiones sobre la aplicabilidad de estas soluciones en la comunidad del aula.

Cierre:

• Reflexión final sobre