Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno y promover la participación activa de los estudiantes.

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo: Reflexionar sobre el uso de los tiempos pretérito y copretérito para narrar sucesos pasados, y sobre el empleo del presente en diálogos directos.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: Presenta a los estudiantes el tema de la clase, la comprensión y producción de cuentos para su disfrute.
   
   
   • Realiza una lluvia de ideas sobre los cuentos que los alumnos conocen y les gustan, fomentando su participación y creando un ambiente propicio para la reflexión y discusión.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Explica brevemente los conceptos de pretérito y copretérito, resaltando su importancia en la narración de sucesos pasados.
   
   
   • Proporciona ejemplos de oraciones en pretérito y copretérito, e invita a los estudiantes a identificar el tiempo verbal utilizado en cada caso.
   
   
   • Realiza actividades prácticas en las que los alumnos deben completar oraciones utilizando los tiempos verbales adecuados, tanto en forma escrita como oral.
   
   
   • Proporciona retroalimentación y corrige errores de manera constructiva, promoviendo el aprendizaje colaborativo y el intercambio de ideas entre los alumnos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realiza una actividad de reflexión en grupo, en la que los estudiantes compartan sus experiencias al utilizar los tiempos pretérito y copretérito al narrar sucesos pasados.
   
   
   • Invita a los alumnos a comentar sobre la importancia de utilizar el presente en diálogos directos y cómo esto ayuda a darle vida y realismo a las historias.
   
   
   • Realiza una síntesis de lo aprendido en la sesión y anticipa lo que se abor