La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

desarrollo sostenible y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo seleccionar los espacios en la escuela para la reforestación?


• Actividad motivadora: Observación de imágenes de paisajes naturales y discusión sobre su importancia.

Desarrollo:

• Introducción al concepto de biodiversidad y su importancia cultural, biológica, estética y ética.


• Indagación guiada: Investigación en fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet sobre el estado de la biodiversidad local.


• Análisis de la información encontrada y clasificación de las especies de flora y fauna presentes en la zona.


• Discusión en grupo sobre la importancia de conservar la biodiversidad y las razones para su cuidado.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de la biodiversidad y las acciones que se pueden tomar para su cuidado.


• Asignación de tareas individuales: Investigación sobre espacios en la escuela para la reforestación y propuesta de acciones concretas.


• Exposición de las propuestas en la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recuento de la sesión anterior y recordatorio de las tareas asignadas.


• Actividad motivadora: Presentación de fotografías de espacios en la escuela que podrían ser reforestados.

Desarrollo:

• Exposición de las propuestas individuales de los alumnos.


• Discusión en grupo sobre las diferentes propuestas y selección de los espacios más adecuados para la reforestación.


• Planificación de las acciones a realizar para llevar a cabo la reforestación.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre los beneficios