Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Inicio:

• Saludo y revisión de la sesión anterior.


• Realizar una breve actividad de calentamiento para motivar a los alumnos, como por ejemplo una pregunta relacionada con el tema de la sesión.

Desarrollo:

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Exposición de conceptos clave y explicación del contexto interdisciplinar relacionado con el problema de "Instructivos y recetas".


• Realización de una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus ideas y conocimientos previos sobre el tema.


• Realización de actividades prácticas y colaborativas para trabajar el tema, como por ejemplo:
  a) Análisis y discusión de textos argumentativos relacionados con la interculturalidad crítica y el valor de las lenguas.
  b) Elaboración de textos argumentativos por parte de los alumnos, que promuevan y fortalezcan el uso de las lenguas en la comunidad.
  c) Creación de materiales didácticos (afiches, videos, etc.) para promover la importancia de las lenguas en la comunidad.
  d) Realización de entrevistas a miembros de la comunidad que utilicen diferentes lenguas y reflexión sobre su importancia.

Cierre:

• Reflexión sobre lo aprendido durante la sesión.


• Resumen de los principales puntos tratados.


• Asignación de tareas y actividades para la s