Explorando los nombres

Plan de clase

Enfoque de inclusión:

Sesión 1: Explorando los nombres

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales y el diminutivo de su nombre.

Actividades:

1. Presentación del tema: Iniciar la sesión planteando a los alumnos la importancia de conocer y escribir correctamente sus nombres. Explicarles que trabajarán en actividades relacionadas con su propio nombre y los nombres de sus compañeros.

   
   



2. Dinámica de nombres: Los alumnos formarán un círculo y se presentarán diciendo su nombre en voz alta. Después, cada uno deberá mencionar otro nombre del grupo que comienza o termina con la misma letra que el suyo propio.

   
   



3. Actividad de clasificación: Entregar a cada alumno una hoja con una lista de nombres escrita en diferentes tamaños y estilos de letra. Los estudiantes deberán clasificar los nombres según su longitud (cortos o largos) y escribir su propio nombre en el tamaño y estilo de letra que prefieran.

   
   



4. Actividad de iniciales: Los alumnos deberán buscar las iniciales de su nombre en revistas o periódicos y recortarlas. Luego, deberán pegarlas en una hoja y escribir sus nombres completos debajo.

   
   



5. Actividad de diminutivos: Los alumnos deberán escribir sus nombres completos en una hoja y luego crear un diminutivo para cada uno. Posteriormente, deberán dibujar un objeto que represente su diminutivo.

   
   

Recursos:

• Hojas impresas con nombres escritos en diferentes tamaños y estilos de letra.


• Revistas o periódicos para recortar las iniciales.


• Hojas en blanco.


• Lápices de colores.

Sesión 2: Juegos de palabras

Objetivo: Reforzar el reconocimiento de los nombres y trabajar el prob