Sensibilización sobre el cuidado del agua y reflexión sobre propuestas artísticas para mejorarlo

Mariela Labrador
Primaria 3º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye propuestas artísticas de manera colectiva, a partir del uso de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos, que permitan generar una mejora para el bien común.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos.


Sesión 1: Sensibilización sobre el cuidado del agua y reflexión sobre propuestas artísticas para mejorarlo (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos construirán propuestas artísticas para generar conciencia sobre el cuidado del agua y promover su mejora en la escuela y la comunidad.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a trabajar en la creación de propuestas artísticas para mejorar la escuela y el entorno, centrándonos en el cuidado del agua. ¿Alguien sabe por qué es importante cuidar el agua?"

    • Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes relacionadas con el cuidado del agua y realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que los alumnos observan en las imágenes y la importancia de cuidar este recurso.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicación del proyecto comunitario: "Vamos a trabajar en grupos para crear propuestas artísticas que transmitan un mensaje sobre el cuidado del agua. Estas propuestas podrán ser murales, videos, canciones, coreografías, entre otros."

    • Formación de grupos: Los alumnos se organizan en grupos de 4 o 5 integrantes.

    • Reflexión y lluvia de ideas en grupos: Cada grupo piensa en posibles propuestas artísticas y las anotan en una hoja.

    • Socialización de propuestas: Cada grupo comparte una de sus propuestas con el resto de la clase.

    • Discusión: Se promueve la reflexión y el intercambio de ideas sobre las propuestas compartidas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión final: "Hemos visto diferentes propuestas artísticas para mejorar el cuidado del agua. ¿Qué les parecen estas ideas? ¿Creen que podrían funcionar? ¿Qué otras id