Sensibilización sobre el cuidado del agua y presentación del proyecto comunitario.

Mariela Labrador
Primaria 3º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora y emplea movimientos, sonidos, formas, colores, texturas, gestos, objetos y palabras, para representar situaciones del espacio escolar o de la localidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

educación inclusiva y promover la participación activa de los alumnos.


Sesión 1: Sensibilización sobre el cuidado del agua y presentación del proyecto comunitario.


Objetivos específicos:



  1. Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del cuidado del agua.

  2. Presentar el proyecto comunitario y su relación con el tema de la clase.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve charla sobre la importancia del agua y los problemas que enfrenta nuestra comunidad en relación al cuidado del agua.

  2. Mostrar imágenes y videos que ejemplifiquen los problemas y las soluciones relacionados con el cuidado del agua.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre posibles propuestas con intención artística para mejorar el cuidado del agua en la escuela y en la comunidad.

  4. Presentar el proyecto comunitario, explicando cómo los alumnos aplicarán los conocimientos adquiridos en la creación de propuestas con intención artística relacionadas con el cuidado del agua.

  5. Distribuir una hoja de trabajo donde los alumnos deberán dibujar y escribir una propuesta de intervención artística para mejorar el cuidado del agua en la escuela o en la comunidad.

  6. Recoger las hojas de trabajo al final de la clase para su evaluación.


Recursos:



  • Imágenes y videos relacionados con el cuidado del agua.

  • Hojas de trabajo.


Evaluación formativa:



  1. Observación del desempeño de los alumnos durante la lluvia de ideas y la creación de propuestas en la hoja de trabajo.

  2. Evaluación de las hojas de trabajo, teniendo en cuenta la creatividad, la claridad de la propuesta y la relación con el tema del cuidado del agua.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Lista de cotejo para la observación del desempeño dur