Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

competencia, promoviendo el trabajo en equipo, la creatividad y el pensamiento crítico.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Iniciar la clase con una pregunta disparadora: ¿Qué entiendes por ecuaciones lineales y cuadráticas? ¿Para qué podrías utilizarlas en tu vida cotidiana?


• Invitar a los alumnos a compartir sus respuestas y generar una lluvia de ideas en el pizarrón.


• Presentar el objetivo de la clase, que es resolver ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes y entregarles tarjetas con ecuaciones lineales y cuadráticas para resolver.


• Pedir a los grupos que trabajen en conjunto para resolver las ecuaciones utilizando el método de factorización. Pueden usar papel, lápiz y calculadora si lo consideran necesario.


• Circula por los grupos para brindar apoyo y resolver dudas.


• Una vez que los grupos hayan resuelto las ecuaciones por factorización, invitarlos a compartir sus respuestas y estrategias utilizadas.

Fase de cierre:

• Reflexionar en conjunto sobre los resultados obtenidos y las diferentes estrategias utilizadas por los grupos.


• Presentar la fórmula general para resolver ecuaciones cuadráticas y explicar su uso.


• Asignar una tarea para la siguiente clase donde los alumnos practiquen ambos métodos de resolución.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Iniciar la clase recordando brevemente lo trabajado en la sesión anterior y resolviendo posibles dudas.


• Presentar un problema relacionado con la dificultad para realizar ecuaciones y pedir a los alumnos que lo analicen y propongan soluciones.


• Invitar a los alumnos a compartir sus ideas y generar un debate en el aula.

Fase