Introducción al mundo de las historias y textos literarios

Stephy Sosa
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica lo que interpreta y entiende de las historias y textos literarios que conoce o escucha
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad.


Sesión 1: Introducción al mundo de las historias y textos literarios (15 minutos)



  • Presentación del tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes.

  • Conversación grupal sobre las historias que conocen y les gustan.

  • Presentación de diferentes tipos de textos literarios (cuentos, rimas, poemas) y explicación de sus características.


Actividades (30 minutos)



  • Lectura de un cuento corto por parte del docente, resaltando las características del texto literario (personajes, trama, ambiente, etc.).

  • Realización de una actividad de lectura compartida, donde los niños señalen las partes principales de la historia (inicio, nudo, desenlace).

  • Creación de un mural colectivo con dibujos relacionados a la historia leída.


Sesión 2: Explorando los diferentes lenguajes para narrar historias (15 minutos)



  • Recordatorio del tema de la clase anterior: Narración de historias mediante diversos lenguajes.

  • Conversación grupal sobre los diferentes lenguajes que se pueden utilizar para contar historias (palabras, gestos, imágenes, etc.).

  • Presentación de diferentes ejemplos de narraciones utilizando diferentes lenguajes.


Actividades (30 minutos)



  • Realización de una actividad de dramatización, donde los niños representen la historia leída en la sesión anterior utilizando gestos y movimientos.

  • Creación de una historia en grupo, utilizando imágenes y palabras para contarla.

  • Invitación a los niños a que compartan sus historias con el resto del grupo.


Sesión 3: Aprendiendo a interpretar y entender las historias (15 minutos)



  • Recordatorio del tema de las sesiones anteriores: Narración de historias mediante diversos lenguaj