Los riesgos de desastre y su relación con los procesos naturales

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP):

Sesión 1:
Tema: Los riesgos de desastre y su relación con los procesos naturales

Inicio:

• Presentar a los alumnos el problema: "Imaginemos que somos un grupo de científicos que ha sido contratado por el gobierno local para estudiar los riesgos de desastre en nuestra región. Nuestra tarea es identificar y explicar cómo los procesos naturales pueden desencadenar desastres y cómo esto afecta a la población local."

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles una lista de desastres naturales (terremotos, inundaciones, erupciones volcánicas, etc.).


• Cada grupo debe investigar sobre un desastre natural asignado y responder las siguientes preguntas: ¿Cuáles son los procesos naturales que lo originan? ¿Cuáles son las consecuencias para la población y el medio ambiente? ¿Qué medidas de prevención se pueden tomar?


• Los grupos presentan sus conclusiones al resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus reflexiones y aprendizajes sobre los riesgos de desastre y su relación con los procesos naturales.


• Establecer una lista de medidas de prevención y concientización sobre los desastres naturales.

Sesión 2:
Tema: La vulnerabilidad de la población en lugares específicos

Inicio:

• Recordar a los alumnos la lista de medidas de prevención y concientización establecida en la sesión anterior.


• Presentar el problema: "Ahora que hemos identificado los riesgos de desastre y las medidas de prevención, debemos analizar cómo la población de lugares específicos puede ser más vulnerable a estos desastres debido a sus características geográficas, socioeconómicas, etc."