Introducción a la escritura de nombres

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante.

Sesión 1:
Tema: Introducción a la escritura de nombres
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los estudiantes serán capaces de reconocer, escribir y comparar sus nombres con los de sus compañeros.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • El docente presenta a los estudiantes la actividad principal de la sesión: aprender a escribir y comparar sus nombres.
   
   
   • Se les muestra ejemplos de diferentes nombres y se les anima a compartir los suyos propios.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Los estudiantes realizan una actividad de escritura de nombres, utilizando lápiz y papel.
   
   
   • El docente proporciona tarjetas con los nombres de los estudiantes para que los utilicen como referencia al escribir sus propios nombres.
   
   
   • Se anima a los estudiantes a comparar sus nombres con los de sus compañeros, identificando similitudes y diferencias.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Los estudiantes comparten sus nombres con el resto de la clase, uno por uno, y explican cualquier similitud o diferencia que hayan encontrado.
   
   
   • El docente hace énfasis en la importancia de la escritura de nombres como forma de identificación personal.
   
   
   
   

Sesión 2:
Tema: Uso de nombres en diferentes contextos
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los estudiantes serán capaces de utilizar su nombre para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares y registrar su asistencia, entre otros.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • El docente revisa brevemente lo aprendido en la sesión anterior.
   
   
   • Se les muestra a los estudiantes diferentes ejemplos de cómo se utilizan los nombres en diferentes contextos (marcar útiles escolares, firmar trabajos, etc.).
   
   
   
   



2. Desarrollo