Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas relacionados con el consumo excesivo de comida chatarra.

Plan de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas relacionados con el consumo excesivo de comida chatarra.

Objetivo (PDA): Planificar y organizar acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Actividad de sensibilización: proyectar imágenes y datos relacionados con el consumo de comida chatarra y sus efectos en la salud.


3. Discusión en grupo sobre los problemas causados por el consumo excesivo de comida chatarra.


4. Formación de equipos de trabajo.

Sesión 2:

1. Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


2. Investigación en equipo sobre alternativas saludables de alimentación.


3. Análisis de los resultados de la investigación y selección de las mejores alternativas.


4. Presentación de las alternativas seleccionadas en forma de cartel o presentación digital.

Sesión 3:

1. Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


2. Presentación de las alternativas saludables de alimentación frente al consumo de comida chatarra a través de un servicio de catering.


3. Diseño de un plan de acción para llevar a cabo el servicio de catering.


4. Distribución de tareas entre los miembros del equipo.

Sesión 4:

1. Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


2. Preparación de los insumos necesarios para el servicio de catering.


3. Planificación y organización de las acciones a seguir para llevar a cabo el servicio de catering.


4. Puesta en marcha del servicio de catering en el aula.

Sesión 5:

1. Record