Introducción al tema y análisis de textos argumentativos

Zayra Edith Irazoky

Ubicación curricular

Contenido Comprensión y producción de textos argumentativos.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara distintas formas de construir y expresar argumentos, siempre en un marco de respeto.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Aula

Ejes Articuladores

aprendizaje activo y participativo, involucrando a los alumnos en la construcción de conocimiento a través de actividades prácticas y reflexivas.

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos argumentativos

Actividad motivadora: Mostrar imágenes relacionadas con la acumulación de basura y generar una lluvia de ideas sobre el problema.

Introducción al tema: Explicar qué es un texto argumentativo y su importancia en la comunicación.

Actividad principal: Leer en voz alta un texto argumentativo sobre la problemática de la acumulación de basura y analizar su estructura y argumentos.

Reflexión y discusión grupal: Preguntar a los alumnos qué les pareció el texto y cómo se podrían mejorar los argumentos.

Cierre de la clase: Asignar lectura de textos argumentativos sobre el tema para la próxima sesión.

Sesión 2: Identificación de argumentos y construcción de textos argumentativos

Inicio de la clase: Recordar lo visto en la sesión anterior y realizar una breve recapitulación.

Actividad motivadora: Realizar una ronda de preguntas sobre la acumulación de basura y cómo afecta la higiene y el bienestar de los alumnos.

Actividad principal: Trabajar en parejas o grupos pequeños para identificar los argumentos presentes en los textos leídos y construir un texto argumentativo propio.

Reflexión y discusión grupal: Compartir los textos creados y analizar la efectividad de los argumentos utilizados.

Cierre de la clase: Reflexionar sobre la importancia de utilizar argumentos sólidos y respetuosos en la comunicación.

Sesión 3: Presentación de argumentos y debate