Introducción al álgebra.

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje inclusivo, teniendo en cuenta las necesidades del alumno con problemas de aprendizaje y falta de concentración.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema del álgebra y su importancia en las matemáticas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilice el álgebra.


• Presentar el objetivo de la clase: Interpretar y plantear diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles tarjetas con situaciones cotidianas.


• Los alumnos deberán identificar las variables y expresiones algebraicas presentes en cada situación.


• Luego, deberán escribir las situaciones de manera algebraica y viceversa, es decir, traducir expresiones algebraicas a lenguaje cotidiano.


• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.

Cierre:

• Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos identifiquen la importancia de interpretar y plantear situaciones en lenguaje algebraico.


• Plantear una pregunta para que los alumnos reflexionen sobre la relación entre el lenguaje cotidiano y el lenguaje algebraico.


• Asignar una tarea para que los alumnos practiquen en casa la traducción de situaciones cotidianas a lenguaje algebraico y viceversa.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior.


• Presentar el problema del alumno con problemas de aprendizaje y falta de concentración.


• Explicar que se realizarán actividades que permitan trabajar el tema del álgebra de manera más dinámica y motivadora.

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deben resolver problemas utilizando var