Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente en México

Juan Arias
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y practica acciones que favorecen el cuidado del medio ambiente; comprende el estrecho vínculo que tiene con el bienestar común, por lo que se requiere establecer una relación armónica con el medio ambiente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Desarrollo Sostenible.


Planeación de clase: Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente en México


Objetivo: Proporcionar a los alumnos de 6º de primaria una comprensión de la importancia de la conservación del medio ambiente y la biodiversidad en México, así como promover acciones que favorezcan el cuidado del medio ambiente y establecer una relación armónica con él.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Importancia de la biodiversidad y el medio ambiente en México.

  • Actividad: Visualización de un video sobre la biodiversidad en México y su relevancia como patrimonio biocultural de la humanidad.

  • Discusión en grupo sobre las ideas principales del video.


Sesión 2:



  • Actividad: Investigación en grupos sobre los factores que conforman la biodiversidad en México (clima, flora, fauna, etc.).

  • Elaboración de un mapa conceptual en el que se representen los factores y su relación con la biodiversidad.

  • Presentación de los mapas conceptuales por parte de los grupos.


Sesión 3:



  • Actividad: Elaboración de un collage utilizando imágenes que representen la biodiversidad en México.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de la biodiversidad y cómo esta se relaciona con el bienestar común.


Sesión 4:



  • Actividad: Organización de una visita a una reserva natural o parque cercano para observar la biodiversidad en vivo.

  • Registro de las observaciones en un cuaderno de campo.

  • Discusión en grupo sobre las experiencias y aprendizajes de la visita.


Sesión 5:



  • Presentación del problema: Aumento en la deforestación de la escuela.

  • Actividad: Análisis de las c