La importancia de pertenecer a una familia y comunidad

Montejo Solorzano Brenda
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo; donde niñas y niños sientan cuidado y protección; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

inclusión y valoración de la diversidad.


Sesión 1:
Título: La importancia de pertenecer a una familia y comunidad


Objetivo: Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo donde niñas y niños sientan cuidado y protección.


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 min):



    • Saludo y calentamiento.

    • Actividad de integración: Los alumnos se organizan en parejas y comparten una experiencia en la que hayan sentido cuidado y protección por parte de su familia.

    • Puesta en común de las experiencias compartidas.



  2. Desarrollo (25 min):



    • Presentación del tema: Los seres humanos son diversos y valiosos, y tienen derechos humanos.

    • Actividad central: Los alumnos forman grupos y, a través de una lluvia de ideas, identifican los diferentes roles y responsabilidades que se ejercen dentro de una familia y una comunidad. Anotan sus ideas en una hoja de papel.

    • Puesta en común de las ideas y reflexión sobre la importancia de pertenecer a una familia y comunidad.



  3. Cierre (10 min):



    • Reflexión final: Los alumnos completan la siguiente frase: "Pertenezco a una familia y comunidad porque..."

    • Comentarios finales y despedida.




Sesión 2:
Título: Las manifestaciones socioculturales de mi pueblo y comunidad


Objetivo: Valora las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad.


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 min):



    • Saludo y recordatorio del tema trabajado en la sesión anterior.

    • Actividad de relajación.



  2. Desarrollo (25 min):



    • Presentación del tema: Las manifestaciones socioculturales de nuestro pueblo y comunidad.

    • Actividad central: Los alumnos, en grup