Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas y emocionales de los alumnos.

Sesión 1:

Objetivo: Los alumnos podrán escribir su nombre y apellidos, así como los nombres de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Actividades:

1. Presentación del tema: Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben por qué es importante escribir su nombre y apellidos. Luego explicarles la importancia de la escritura de nombres en la lengua materna como una forma de identificación personal.

   
   



2. Dinámica de identificación: Proporcionar a los alumnos tarjetas con su nombre impreso y pedirles que se presenten a sus compañeros, mostrando su tarjeta y diciendo su nombre en voz alta.

   
   



3. Ejercicio de escritura: Distribuir hojas de papel y pedir a los alumnos que escriban su nombre completo. Luego, pedirles que escriban los nombres de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno que consideren importantes.

   
   



4. Reflexión: Invitar a los alumnos a compartir en voz alta los nombres que han escrito y a explicar por qué son importantes para ellos. Fomentar una discusión sobre la importancia de la identidad y la pertenencia.

   
   

Sesión 2:

Objetivo: Los alumnos podrán utilizar su escritura de nombres para indicar autoría, pertenencia e identidad en diferentes contextos.

Actividades:

1. Ejercicio de escritura en contexto: Proporcionar a los alumnos diferentes situaciones de escritura, como la elaboración de una lista de pertenencias o la firma de un dibujo o trabajo escolar. Pedirles que utilicen su escritura de nombres para indicar autoría y pertenencia.

   
   



2. Juego de roles: Dividir a los alumnos en parejas