Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

inclusión y promoción de la diversidad.

Tema: Lectura compartida en voz alta
Objetivo: Los alumnos leerán en voz alta, para otros y para sí, diversos textos como cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y presentación del tema "Lectura compartida en voz alta".
   
   
   • Realización de una breve dinámica para promover la participación y la inclusión.
   
   
   
   



2. Contextualización (10 minutos)

   
   
   
   
   • Proyección de imágenes que representen la diversidad de razas y discusión sobre la importancia de la inclusión y el respeto hacia todas las personas, sin importar su origen o apariencia física.
   
   
   
   



3. Exposición (15 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de diferentes textos que aborden la temática de las razas, como cuentos o poemas.
   
   
   • Lectura en voz alta de algunos fragmentos de los textos por parte del docente para mostrar la entonación y la expresividad adecuada.
   
   
   
   



4. Actividad principal (15 minutos)

   
   
   
   
   • Los alumnos se organizarán en parejas o grupos pequeños.
   
   
   • Cada grupo recibirá un texto relacionado con el tema de las razas y deberán practicar la lectura en voz alta, prestando atención a la entonación y la claridad.
   
   
   • Cada grupo compartirá su lectura con el resto de la clase.
   
   
   
   



5. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre la importancia de la lectura compartida en la promoción de la inclusión y la valoración de la diversidad.
   
   
   • Tarea: Los alumnos deberán practicar la lectura en voz alta en casa, utilizando diferentes textos que les hayan gustado.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Retroalimentación (5 minutos)
   
   
   • Repaso de la sesión anterio