Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia para comunicar sucesos significativos.


• Actividad motivacional: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de noticias en periódicos y revistas. Pedirles que identifiquen el género periodístico al que pertenecen.


• Formulación del problema: Los alumnos necesitan conocer los géneros periodísticos para comunicar sucesos significativos de su comunidad.

Desarrollo:

• Breve explicación teórica sobre los géneros periodísticos: informativo, opinión, interpretación y crónica.


• Actividad práctica: En grupos, los alumnos deberán buscar noticias en periódicos o en línea y clasificarlas según el género periodístico.


• Puesta en común de los resultados y discusión sobre las características de cada género.

Cierre:

• Reflexión final: Preguntar a los alumnos sobre la importancia de los géneros periodísticos para comunicar sucesos significativos.


• Tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deberán buscar noticias de su comunidad y clasificarlas según el género periodístico.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar la importancia de los géneros periodísticos y su clasificación.


• Presentación de la tarea: Los alumnos deberán compartir las noticias que encontraron en su comunidad y explicar por qué las clasificaron en un determinado género periodístico.

Desarrollo:

• Exposición de las noticias por parte de los alumnos.


• Retroalimentación por parte del docente y de los compañeros.


• Actividad práctica: En grupos, los alumnos deberán crear una noticia de interpretación sobre un suceso significativo de su comunidad.

Cierre:

• Reflexión final: Pre