Introducción al tema y sensibilización

Anny Casz
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta disposición para establecer acuerdos que beneficien a todas y todos a fin de convivir con respeto y tolerancia a las diferencias.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje significativo y centrado en el estudiante.


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo específico: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de convivir respetando las diferencias y establecer acuerdos colectivos.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que los alumnos se conozcan entre ellos.

  2. Presentar el tema "Interacción con personas de diversos contextos" a través de una historia o cuento que muestre la importancia de respetar y aceptar la diversidad.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por diversidad y cómo podemos convivir de manera respetuosa con personas diferentes.

  4. Mostrar ejemplos de situaciones en las que se requiere establecer acuerdos para convivir de manera positiva.

  5. Proporcionar a los alumnos ejemplos de juegos tradicionales en los que se requieren acuerdos y trabajo en equipo.


Sesión 2: Elaboración de acuerdos colectivos (45 minutos)


Objetivo específico: Propiciar la participación activa de los alumnos para establecer acuerdos que promuevan una convivencia basada en el respeto y la tolerancia.


Actividades:



  1. Recordar la importancia de establecer acuerdos colectivos para convivir de manera positiva.

  2. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de crear una lista de acuerdos que consideren importantes para una sana convivencia.

  3. Cada grupo compartirá sus acuerdos con el resto de la clase y juntos elegirán los que consideren más relevantes.

  4. En plenaria, elaborar una lista final de acuerdos colectivos que se coloque en un lugar visible del salón.

  5. Reflexionar sobre la importancia de respetar y cumplir los acuerdos