El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Desarrollo integral y considerar las características propias de los alumnos de preescolar.

Planeación de clase:

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Objetivo (PDA): Usa el espacio inmediato al desplazarse y hacer recorridos en los que ubica, de manera intuitiva, la posición de objetos y personas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Activación: (5 minutos)

   
   
   
   
   • Inicio de la sesión con una canción o poesía relacionada con las formas geométricas y el espacio.
   
   
   • Repaso de las formas geométricas previamente aprendidas.
   
   
   
   



2. Introducción: (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de un mapa del aula y/o entorno cercano, destacando diferentes lugares y objetos.
   
   
   • Preguntas iniciales para motivar la indagación, como "¿Cómo nos movemos en el aula?", "¿Qué formas podemos encontrar en el aula?", "¿Dónde está ubicado el escritorio del profesor?".
   
   
   
   



3. Desarrollo: (20 minutos)

   
   
   
   
   • Actividades de indagación y exploración del espacio:
     
     
     • Juego de seguir un recorrido marcado en el suelo, utilizando diferentes formas geométricas.
     
     
     • Identificación de objetos en el aula y su ubicación en relación a otros objetos.
     
     
     • Observación de diferentes perspectivas o puntos de vista, por ejemplo, ver desde arriba o desde abajo.
     
     
     • Realización de recorridos guiados por el aula, siguiendo instrucciones como "Ve hacia el triángulo rojo y luego gira a la derecha hacia el cuadrado azul".
     
     
     
     
   
   
   
   



4. Cierre: (10 minutos)

   
   
   
   
   • Planteamiento de preguntas reflexivas sobre lo aprendido, como "¿Qué formas encontramos en el aula?", "¿Qué podemos aprender al observar desde diferentes puntos de vista?", "¿Cómo pod