Producción y envío de cartas personales.
ANDRES MARTINEZ- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
aprendizaje basado en competencias.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Tiempo: 45 minutos
Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de comprender los diferentes tipos de cartas personales y su importancia en la comunicación.
Actividades:
Inicio (10 minutos): El docente realizará una lluvia de ideas con los alumnos sobre las diferentes formas de comunicación escrita que existen en la actualidad, haciendo especial énfasis en las cartas personales. Se les preguntará si alguna vez han escrito una carta y por qué creen que es importante.
Desarrollo (30 minutos):
- El docente explicará brevemente los diferentes tipos de cartas personales, como cartas de agradecimiento, invitación, disculpa, etc. Se les mostrarán ejemplos de cada tipo de carta.
- En grupos de cuatro, los alumnos realizarán una actividad en la que tendrán que identificar el tipo de carta que se les muestra y justificar su elección. Utilizarán aplicaciones tecnológicas como computadoras o celulares para investigar y obtener ejemplos adicionales.
- Cierre (5 minutos): Se hará una puesta en común en la que cada grupo compartirá su elección y justificación. El docente reforzará la importancia de la comunicación escrita y cómo las aplicaciones tecnológicas pueden facilitar este proceso.
Sesión 2:
Tiempo: 45 minutos
Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de redactar una carta personal utilizando aplicaciones tecnológicas y enviarla a través del correo postal y/o electrónico.
Actividades:
Inicio (10 minutos): El docente realizará una breve recapitulación de la sesión anterior, recordando los tipos de cartas y su importancia en la comunicación escrita.
Desarrollo (30 minutos):
- Los al