Introducción al tema y la conformación de las metrópolis

ESAÚ ABISAG RODRÍGUEZ
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase - La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


Sesión 1: Introducción al tema y la conformación de las metrópolis (45 minutos)


Objetivo: Comprender la importancia de las metrópolis en la conformación de los sistemas de dominación en Europa y Asia en el Siglo XV.


Actividades:



  1. Presentación del tema y su relevancia histórica.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una metrópolis y cómo se forman.

  3. Presentar imágenes y videos que muestren la transformación de las ciudades y el surgimiento de las metrópolis en Europa y Asia en el Siglo XV.

  4. Discusión en grupos pequeños sobre cómo el desarrollo de las metrópolis influyó en los sistemas de dominación en esa época.


Sesión 2: El desarrollo del comercio y su impacto en la geografía (45 minutos)


Objetivo: Analizar cómo el desarrollo del comercio influyó en la geografía de Europa y Asia en el Siglo XV.


Actividades:



  1. Presentar una breve explicación sobre el desarrollo del comercio en Europa y Asia en el Siglo XV.

  2. Realizar una investigación en grupos sobre cómo el comercio afectó la geografía de las regiones involucradas.

  3. Crear un mapa interactivo utilizando herramientas digitales para representar los cambios geográficos causados por el comercio en el Siglo XV.


Sesión 3: La navegación en Europa y Asia en el Siglo XV (45 minutos)


Objetivo: Investigar y comprender los avances en la navegación durante el Siglo XV y su impacto en Europa y Asia.


Actividades:



  1. Realizar una lectura guiada sobre los avances en la navegación durante el Siglo XV.

  2. Realizar una actividad práctica donde los estudiantes trabajen en grupos para crear una maqueta de un barco o un astrolabio.

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