Las revoluciones modernas y sus tendencias

Claudia Ledon
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una cronología con los acontecimientos más importantes que sucedieron durante la restauración de la República y Porfiriato, incorpora la información necesaria para su comprensión puntual; identifica cambios y permanencias en ambos procesos y los puntos de inflexión.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

competencia y promover el trabajo en equipo.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias. Explicar brevemente qué son las revoluciones modernas y mencionar algunos ejemplos a nivel mundial.

  • Introducir el problema "Revolución mexicana creatividad, biografía, redes sociales". Explicar que los alumnos deberán investigar y crear una biografía ficticia de un personaje importante de la Revolución Mexicana, utilizando la creatividad y las redes sociales para presentarla.


Desarrollo:



  • Formar equipos de 4 o 5 alumnos y asignarles un personaje histórico de la Revolución Mexicana.

  • Cada equipo deberá investigar sobre el personaje asignado, recopilando información sobre su vida, participación en la Revolución, ideales y logros.

  • Los equipos deberán utilizar la información recopilada para crear una biografía ficticia del personaje, utilizando elementos de creatividad y redes sociales (pueden utilizar plataformas como Canva, Prezi, PowerPoint, etc.).

  • Fomentar el trabajo en equipo y la discusión de ideas entre los miembros de cada equipo.

  • Los equipos deberán presentar sus biografías ficticias al final de la sesión.


Cierre:



  • Cada equipo presentará su biografía ficticia al resto de la clase, explicando los elementos de creatividad y redes sociales utilizados.

  • Fomentar la participación de todos los alumnos y promover la reflexión sobre la importancia de utilizar diferentes herramientas para comunicar información histórica de manera innovadora.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repasar brevemente lo visto en la sesión anterior sobre las revoluciones modernas y la Revolución Mexicana.

  • Presentar el objetivo de la sesión: elaborar una cronología