México independiente: la vida cotidiana, las intervenciones extranjeras durante el siglo XIX, causas y consecuencias de conflictos territoriales, la defensa de la soberanía nacional y la conformación del estado laico.
MIGUEL ALEJANDRO BRAVO- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
desarrollo de habilidades socioemocionales.
Tema: México independiente: la vida cotidiana, las intervenciones extranjeras durante el siglo XIX, causas y consecuencias de conflictos territoriales, la defensa de la soberanía nacional y la conformación del estado laico.
Objetivo (PDA): Indaga en fuentes bibliográficas, hemerográficas, iconográficas, objetos y construcciones acerca de la vida cotidiana en el México independiente, qué estragos dejó la guerra en las familias, comunidades y pueblos, cómo vivían las personas, cómo eran los pueblos y ciudades donde vivían, cuáles eran los principales trabajos y oficios, cómo era la educación de niñas y niños, cómo se divertían las personas, entre otros aspectos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Sesión 1: Introducción al problema (15 minutos)
- Presentación del problema: "Los alumnos son muy dispersos". Se les explicará que se trabajará en una investigación sobre la vida cotidiana en México independiente y que tendrán que buscar información en diferentes fuentes para responder diversas preguntas.
- Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos lograr que los alumnos se mantengan concentrados y participen activamente en el estudio de la vida cotidiana en México independiente?
- Actividad inicial: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre posibles estrategias para mantener la concentración y participación en clase.
Sesión 2: Investigación (30 minutos)
- Organización de equipos: Los alumnos se dividirán en equipos de 4-5 integrantes y cada equipo recibirá una pregunta relacionada con la vida cotidiana en México independiente.
- Búsqueda de información: Cada equipo investigará en fuentes bibliográficas, hemerográ