Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

Yolanda Sotelo

Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 3 Sesiones

Ubicación curricular

Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Escuela

Ejes Articuladores

Pensamiento crítico
Vida saludable

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas, emocionales y sociales de los alumnos.

Sesión 1:
Inicio:

Realizar una actividad de motivación donde se les muestren imágenes de personas consumiendo sustancias adictivas y se les pregunte si conocen los efectos que estas tienen en el cuerpo humano.

Establecer los objetivos de la clase y explicar la importancia de entender los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano.

Desarrollo:

Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una sustancia adictiva para que investiguen sobre ella, sus efectos en el sistema nervioso y en el cuerpo humano en general.

Cada grupo deberá buscar información en diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.) y elaborar un informe que incluya los efectos a nivel físico, emocional, social y económico.

Durante la investigación, los alumnos deberán registrar sus aprendizajes y reflexionar sobre las implicaciones del consumo de estas sustancias.

Cada grupo presentará su informe al resto de la clase y se abrirá un espacio de discusión para que los demás alumnos realicen preguntas y den su opinión.

Cierre:

Realizar una actividad donde los alumnos reflexionen sobre la importancia de evitar el consumo de sustancias adictivas a partir de los argumentos presentados en los informes y en la discusión.

Pedir a los alumnos que compartan sus aprendizajes por distintos medios (redes sociales, carteleras, videos, etc.).

Hacer una retroalimentación final y agradecer la participación de los alumnos.

Sesión 2:
Inicio:

Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y recordar los objetivos de la clase.