La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase: Interpretar la información de la Tabla periódica y identificar las propiedades periódicas de los elementos químicos.


• Realizar una dinámica de presentación para fomentar la convivencia y crear un ambiente de confianza en el aula.


• Introducir el tema de la Tabla periódica y su importancia en la química.

Desarrollo:

• Explicar los criterios de clasificación de los elementos químicos: número atómico, grupos y periodos.


• Presentar la estructura básica de la Tabla periódica y cómo se organizan los elementos.


• Realizar una actividad de investigación en la que los alumnos, en grupos, investiguen sobre los elementos químicos y su ubicación en la Tabla periódica, prestando especial atención a las propiedades periódicas como la electronegatividad, energía de ionización y radio atómico.


• Guiar a los alumnos en la interpretación de la información obtenida y en la identificación de las propiedades periódicas de los elementos.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reforzar los conceptos más importantes y resolver dudas.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, como investigar sobre la relación entre las propiedades periódicas de los elementos y su comportamiento químico.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar el problema de convivencia escolar y la importancia de tener una convivencia sana y pacífica en el aula.

Desarrollo:

• Introducir la gamificación como una estrategia para fomentar la asistencia a la escuela y mejorar la convivencia.


• Plantear un juego relacionado con la Tabla periódica