Reconocimiento del nombre propio

Natalia Rubio
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo integral de los alumnos.


Sesión 1: Reconocimiento del nombre propio


Objetivo: Que los alumnos reconozcan y registren su nombre propio utilizando recursos propios y con distintos propósitos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y motivación: contar una historia relacionada con los nombres propios y su importancia en la identidad de las personas.

    • Pregunta generadora: ¿Por qué es importante saber reconocer y escribir nuestro nombre propio?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de una variedad de materiales (papel, lápices, crayones, sellos, estampas, etc.) y explicación de su uso.

    • Invitar a los alumnos a experimentar e interactuar con los materiales para registrar su nombre. Pueden hacerlo de diferentes formas: escribiendo, utilizando sellos, estampas, dibujando, etc.

    • Proporcionar apoyo individualizado a los alumnos que lo necesiten.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión en grupo: cada alumno muestra su registro de nombre y explica cómo lo hizo.

    • Conversación sobre la importancia de reconocer y registrar el nombre propio para marcar las producciones y registrar la asistencia.




Sesión 2: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios


Objetivo: Que los alumnos utilicen su nombre propio y otras palabras comunes para crear producciones gráficas dirigidas a diversas personas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio de la sesión anterior y conversación sobre la importancia de utilizar el nombre propio en diferentes situaciones.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de diferentes situaciones en las que se utiliza el nombre propio y otras palabras comunes: tarjetas de cumpleaño