Introducción a los recursos y juegos del lenguaje

LIZBETH CAROLINA VALENZUELA
Preescolar 3º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos.


Sesión 1:
Tema: Introducción a los recursos y juegos del lenguaje
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos experimentarán con los recursos de los lenguajes para crear juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Iniciar la clase con una canción que integre rimas y juegos de palabras.

  • Realizar preguntas a los alumnos sobre si conocen algún juego del lenguaje, como adivinanzas o trabalenguas, y si han jugado a ellos antes.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Mostrar a los alumnos diferentes recursos y juegos del lenguaje, como adivinanzas, rimas, trabalenguas, coplas, etc.

  • Explicar cada recurso, dando ejemplos y asegurándose de que los alumnos comprendan su funcionamiento.

  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un recurso o juego del lenguaje para que investiguen y creen su propio material. Los recursos pueden ser diferentes para cada grupo.

  • Dar tiempo para que los grupos investiguen y creen sus materiales, proporcionando apoyo y orientación según sea necesario.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Cada grupo presentará su recurso o juego del lenguaje al resto de la clase.

  • Los demás alumnos podrán participar en la actividad propuesta por el grupo, como adivinar la respuesta de una adivinanza, repetir un trabalenguas, etc.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de los recursos y juegos del lenguaje para fortalecer la diversidad de formas de expresión oral y preservar las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


Sesión 2:
Tema: Aplicación práctica de los recursos y juegos del lenguaje
Duración: 45 minutos


Objetivo de