La diversidad de grupos sociales y culturales en México.

Liz Valenzuela
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de grupos sociales y culturales en México.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la diversidad de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos, grupos sociales en México, como parte de la identidad nacional pluricultural y la compara con la diversidad social y cultural en el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad.


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo a los alumnos y recordatorio de las normas de convivencia.

  • Presentación del tema: La diversidad de grupos sociales y culturales en México. Explicación de la importancia de valorar y respetar la diversidad en nuestro país.

  • Planteamiento del problema: El bullying y ciberacoso en la escuela por parte de algunos alumnos.

  • Reflexión grupal: ¿Cómo creen que la diversidad social y cultural en México puede influir en la existencia de casos de bullying y ciberacoso?


Desarrollo:



  • Actividad 1: Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en México.

  • Actividad 2: Formación de equipos de trabajo. Cada equipo deberá investigar sobre uno de los grupos mencionados en la actividad anterior y preparar una presentación corta sobre su cultura, tradiciones y aportes a la sociedad mexicana.

  • Actividad 3: Presentación de las investigaciones por parte de cada equipo. Se promoverá la participación y el diálogo entre los alumnos para fomentar la comprensión y respeto hacia la diversidad.


Cierre:



  • Reflexión grupal: ¿Cómo podemos promover el respeto y la valoración de los diferentes grupos sociales y culturales en nuestra escuela?

  • Tarea: Investigar sobre la diversidad social y cultural en otros países del mundo y compararla con la de México.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y de la tarea asignada.

  • Actividad 1: Presentación y comparación de las investigaciones realizadas por los alumnos sobre la diversidad social y cultural en otros países del mundo.


Desarrollo:



  • Actividad 2: Formación de equipos de trabajo. Cada equipo deberá analizar y reflex