Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales, para fomentar la cooperación, la empatía y la expresión de emociones durante las actividades.

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos seguirán el ritmo y melodía de canciones, rondas infantiles y arrullos al cantarlas con la docente, y reflexionarán sobre las características sonoras convencionales de las letras, palabras y frases que incluyen.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y calentamiento vocal.
   
   
   • Conversación sobre la importancia de la música y las canciones en nuestras vidas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de una canción conocida por los alumnos.
   
   
   • Cantar la canción en grupo, prestando atención al ritmo y la melodía.
   
   
   • Reflexión sobre las características sonoras de la canción (uso de diferentes tonos, ritmos, etc.).
   
   
   • Juego de imitar los sonidos y gestos de la canción.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Conversación sobre las sensaciones y emociones que les generó la actividad.
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de seguir el ritmo y la melodía al cantar.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos seguirán el ritmo y melodía de rondas infantiles y arrullos al cantarlas con la docente, y reflexionarán sobre las características sonoras convencionales de las letras, palabras y frases que incluyen.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso de la sesión anterior.
   
   
   • Conversación sobre las rondas infantiles y arrullos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de una ronda infantil o arrullo.
   
   
   • Cantar la ronda o arrullo en grupo, prestando atención al ritmo y la melodía.
   
   
   • Reflexión sobre las características sonoras de la ronda o arrullo.
   
   
   • Juego de inventar