Identificación y reflexión sobre situaciones de conflicto

Araceli López
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende y propone formas de solución a través del diálogo y la negociación en la que se beneficien las partes, reflexiona acerca de que al rechazar formas violentas para abordar los conflictos se construye la paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

derechos humanos.


Objetivo de la clase: Comprender y proponer formas de solución a través del diálogo y la negociación en situaciones de conflicto o discrepancia en el ámbito familiar, escolar y comunitario, reflexionando sobre la importancia de rechazar la violencia para construir la paz.


Ubicación curricular:



  • Asignatura: Formación Cívica y Ética

  • Grado: 2º de Primaria


Aprendizajes esperados:



  • Identificar situaciones de conflicto o discrepancia en diferentes ámbitos de convivencia.

  • Reflexionar sobre la importancia de resolver los conflictos mediante el diálogo y la negociación.

  • Proponer soluciones pacíficas a situaciones de conflicto o discrepancia.


Descripción general de la sesión:


Sesión 1: Identificación y reflexión sobre situaciones de conflicto (45 minutos)



  • Introducción:



    • Saludo a los alumnos y breve repaso de la sesión anterior.

    • Presentación del objetivo de la clase.

    • Explicación de la importancia de la paz en la convivencia armónica.



  • Desarrollo de la sesión:



    • Actividad 1: Juego de roles.



      • Los alumnos se dividirán en grupos y se les asignarán diferentes situaciones de conflicto en el ámbito familiar, escolar y comunitario.

      • Cada grupo deberá representar la situación de conflicto y discutir posibles soluciones pacíficas.

      • Al final de la actividad, se realizará una puesta en común y reflexión sobre las soluciones propuestas.



    • Actividad 2: Debate.



      • Se realizará un debate sobre la importancia del diálogo y la negociación en la resolución de conflictos.

      • Los alumnos expresarán sus opiniones y argumentarán sus puntos de vista.

      • El docente guiará la discusión y promoverá el respeto y la escucha a