Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

educación inclusiva y promover la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Objetivo: Comparar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Pérdida de la identidad de la cultura originaria otomí.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural.


• Presentación del problema: pérdida de la identidad de la cultura otomí.


• Actividad: Lluvia de ideas sobre posibles causas y consecuencias de la pérdida de la identidad cultural.

Desarrollo:

• Introducción a la cultura otomí: origen, tradiciones, lengua, arte, etc.


• Actividad: Investigación en grupos sobre manifestaciones culturales y artísticas otomíes y su relación con la identidad cultural.


• Presentación de los resultados de la investigación.


• Análisis y comparación de las manifestaciones culturales y artísticas otomíes con otras manifestaciones de diferentes épocas y orígenes culturales.

Cierre:

• Reflexión y debate sobre las similitudes y diferencias entre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas estudiadas.


• Elaboración de conclusiones sobre la importancia de valorar y preservar las manifestaciones culturales y artísticas de diversas culturas.


• Actividad: Diseño de un cartel o mural que promueva la divers