Narración de historias mediante diversos lenguajes

Alicia Martinez
Preescolar 3º Grado Lenguajes 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

educación inclusiva.


Secuencia didáctica: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo: Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.


Metodología: Proyecto comunitario


Integración de la inclusión en la planeación: Durante las clases se abordará el tema de la inclusión, fomentando la participación de todos los alumnos y creando un ambiente de respeto y colaboración.


Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1:
Tema: Introducción a la narración de historias



  • Presentación del objetivo de la secuencia didáctica.

  • Conversación sobre lo que es una historia y qué elementos la conforman.

  • Lectura de un cuento corto para ejemplificar los momentos de inicio, desarrollo y final.

  • Actividad: Crear un dibujo representativo de la historia leída.


Sesión 2:
Tema: Exploración de lenguajes para la narración de historias



  • Conversación sobre diferentes lenguajes que se pueden utilizar para contar una historia (oral, escrito, visual, gestual, etc.).

  • Actividad: Los alumnos en grupos pequeños eligen un lenguaje para contar una historia corta y la representan de forma creativa.


Sesión 3:
Tema: Creación de historias colectivas



  • Conversación sobre la importancia de trabajar en equipo.

  • Actividad: Los alumnos, en grupos, crean una historia colectiva, considerando los momentos de inicio, desarrollo y final. Cada integrante del grupo aporta una parte de la historia.


Sesión 4:
Tema: Lectura de historias inclusivas



  • Conversación sobre la importancia de incluir a todos en las historias.

  • Lectura de cuentos inclusivos que promuevan la diversidad y la inclusión.

  • Actividad: Los alumnos, de