Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.
Eddi Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta críticamente cómo es que, bajo el ideal de satisfacer las necesidades humanas, los patrones de producción y venta de consumibles se vinculan con la extracción de los bienes naturales, el consumo irracional de energía en su procesamiento y desecho, y los riesgos ambientales locales y globales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
educación para la sustentabilidad.
Sesión 1:
Objetivo: Que los alumnos reconozcan cómo funcionan los patrones de producción, cómo se aplican, sus beneficios y sus contras.
Duración: 45 minutos
Actividades:
Introducción (10 minutos):
- Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué es la sustentabilidad y la biodiversidad.
- Realizar una breve explicación sobre estos conceptos y su importancia para el equilibrio del planeta.
Exposición (15 minutos):
- Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de productos de consumo diario, como alimentos, ropa, dispositivos electrónicos, etc.
- Explicarles cómo se producen estos productos, desde la extracción de materias primas hasta su venta en el mercado.
- Destacar los impactos ambientales que generan estos procesos, como la deforestación, la contaminación del agua y del aire, la emisión de gases de efecto invernadero, entre otros.
Debate (20 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un caso de estudio relacionado con la producción y venta de un producto en particular.
- Cada grupo deberá discutir los beneficios y contras de este patrón de producción, considerando aspectos como la sustentabilidad, la biodiversidad y los riesgos ambientales.
- Posteriormente, cada grupo deberá exponer sus conclusiones al resto de la clase.
Sesión 2:
Objetivo: Argumentar críticamente cómo es que, bajo el ideal de satisfacer las necesidades humanas, los patrones de producción y venta de consumibles se vinculan con la extracción de los bienes naturales, el consumo irracional de energía en su procesamiento y desecho, y los riesgos ambientales locales y globales.
Duración: 45 minu