Búsqueda y manejo reflexivo de información para promover hábitos alimenticios saludables.

Plan de clase

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información para promover hábitos alimenticios saludables.

Objetivo: Los alumnos formularán preguntas para realizar la búsqueda de información sobre hábitos alimenticios saludables y las responderán luego de localizar la información correspondiente. Emplearán los signos de interrogación al elaborar preguntas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y generación de preguntas (45 minutos)

• Presentación del problema: los alumnos no tienen el buen hábito de ingerir alimentos saludables.


• Discusión en grupo sobre los tipos de alimentos que consideran saludables y no saludables.


• Explicación sobre la importancia de consumir alimentos saludables para mantener una vida saludable.


• Actividad: Los alumnos, en grupos pequeños, deben formular al menos 5 preguntas relacionadas con hábitos alimenticios saludables, utilizando los signos de interrogación.

Sesión 2: Búsqueda de información (45 minutos)

• Introducción a la búsqueda de información en diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.).


• Explicación sobre cómo evaluar si una fuente de información es confiable.


• Actividad: Los alumnos, en parejas, buscarán información en diferentes fuentes sobre las preguntas formuladas en la sesión anterior y anotarán las respuestas encontradas.

Sesión 3: Reflexión y análisis de la información (45 minutos)

• Discusión en grupo sobre las respuestas encontradas y su relevancia para promover hábitos alimenticios saludables.


• Análisis crítico de la información encontrada: ¿es confiable? ¿es suficiente?


• Actividad: Los alumnos, individualmente, elaborarán un resumen de la información encontra