Duración: 45 minutos

Plan de clase

enseñanza-aprendizaje centrado en el estudiante, fomentando la participación activa y el trabajo colaborativo.

Sesión 1: Duración: 45 minutos

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Secuencia didáctica:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la temática.
   
   
   • Pregunta a los alumnos sobre qué saben acerca de los nombres y cómo se escriben.
   
   
   
   



2. Actividad de exploración (15 minutos):

   
   
   
   
   • Entrega de tarjetas con los nombres de los alumnos y otros nombres de la comunidad.
   
   
   • Los alumnos deben ordenar las tarjetas según el criterio solicitado (más largo, más corto, misma inicial, etcétera).
   
   
   
   



3. Socialización y reflexión (15 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos comparten sus resultados y explican cómo hicieron las clasificaciones.
   
   
   • Se promueve una reflexión sobre las similitudes y diferencias entre los nombres.
   
   
   • Se plantea la importancia de respetar los nombres de los demás y valorar la diversidad.
   
   
   
   



4. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recapitulación de lo aprendido.
   
   
   • Asignación de tareas para la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2: Duración: 45 minutos

Objetivo: Escribir correctamente los nombres propios y reconocer el nombre de sus compañeros.

Secuencia didáctica:

1. Recuerdo de la sesión anterior (5 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso de los conceptos y actividades realizadas en la sesión anterior.
   
   
   
   



2. Actividad de escritura (20 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos practican la escritura de su nombre y de los nombres de sus compañeros en fichas individuales.
   
   
   • Se les proporciona un modelo para que puedan seguirlo correctamente.
   
   
   • El profeso