Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

competencias y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de este tema.


• Planteamiento del problema: Resistencia y reestructuración de la lucha por la independencia.

Desarrollo:

• Organización de equipos de trabajo.


• Entrega de una serie de documentos históricos relacionados con la lucha por la independencia.


• Los alumnos deberán leer y analizar los documentos, identificando los cambios de ritmo y dirección en las diferentes etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España.


• Los equipos deberán discutir y teorizar al respecto, buscando explicaciones y argumentos basados en el contexto histórico.


• Los equipos deberán preparar una presentación para compartir sus conclusiones con el resto de la clase.

Cierre:

• Presentación de las conclusiones por parte de cada equipo.


• Debate y discusión sobre las diferentes teorías planteadas.


• Revisión de los conceptos clave trabajados en esta sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del problema planteado en la sesión anterior.


• Planteamiento de una pregunta disparadora relacionada con el tema de la sesión: ¿Cómo influyeron los movimientos independentistas en la reestructuración de la sociedad en la Nueva España?

Desarrollo:

• Organización de equipos de trabajo.


• Los alumnos deberán investigar y analizar cómo los movimientos independentistas impactaron en diferentes aspectos sociales, políticos y económicos de la Nueva España.


• Los equipos deberán realizar una presentación multimedia en la que expongan sus hallazgos y conclusiones.