Introducción al tema y exploración de las características de las cartas personales

Karem Castelo
Ubicación curricular
Contenido Producción y envío de cartas personales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre las características y funciones de las cartas personales enviadas por correo postal y electrónico.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

APRENDIZAJE BASADO EN COMPETENCIAS.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de las características de las cartas personales (45 minutos)



  • Presentación del tema: Se explicará a los alumnos que trabajarán en el tema de producción y envío de cartas personales. Se les explicará que aprenderán sobre las características y funciones de las cartas enviadas por correo postal y electrónico, así como la importancia de expresar sus sentimientos a través de estos medios de comunicación.



  • Actividad 1: Reflexión sobre las cartas personales (15 minutos)



    • Se mostrarán diferentes ejemplos de cartas personales a los alumnos.

    • Se les pedirá que observen las características de las cartas y las funciones que pueden cumplir.

    • Se les preguntará si han recibido o enviado alguna carta personal y qué les pareció la experiencia.



  • Actividad 2: Elaboración de una carta personal (30 minutos)



    • Se les pedirá a los alumnos que elijan a una persona importante en sus vidas a quien les gustaría escribir una carta.

    • Se les proporcionará papel y lápices de colores para que elaboren la carta.

    • Se les dará tiempo suficiente para que expresen sus sentimientos y pensamientos en la carta.




Sesión 2: Cartas personales enviadas por correo postal (45 minutos)



  • Actividad 1: Presentación de cartas enviadas por correo postal (20 minutos)



    • Se mostrarán ejemplos de cartas personales enviadas por correo postal.

    • Se les explicará a los alumnos que este medio de comunicación tiene ciertas características especiales, como el uso de sellos y la espera por la respuesta.



  • Actividad 2: Simulación de envío de una carta (25 minutos)



    • Se les pedirá a los alumnos que elijan una carta